Hey! Sorry we haven't updated commentto in a while, but the good news is that we have been working hard at our new venture, and we are happy to announce it to you!
Our venture, called VanillaGrape, is where we build delicious, free card games. Currently, we have launched our first game called "Memory" and it has 3 modes - "Original-52", "JAQK-16", and "Short-26". Each mode can be played with three difficulty modes - Beginner, Intermediate, and Expert.
Please take a moment to visit us at VanillaGrape, and check out the Memory card game. Thank you!
Login
Email:
Password:
Forgot password
An email will be sent to the email you provide here. Follow the directions in that email to reset your password.
Your account must be verified to use "Forgot password" feature.
Email:
Sign Up
First name:

Provide your real first name. Don't provide a fake name, numbers, symbols, punctuation, or initials.
Last name:

Provide your real last name. Don't provide a fake name, numbers, symbols, punctuation, or initials.
Email:

Provide your email that you regularly use, because the verification link will be sent at that email address.
Password:

Provide a new password.
If you're a human, click "Sign Up" after 30 seconds.
By clicking "Sign Up", you agree that you are at least 13 years of age, and you agree with the Terms and Privacy policy.
Login with Facebook
Login with commentto
Comment anywhere on the web.
Save, organize, and share things you find online including
excerpts from news articles.
Connect with people who share same interests as you.
Save excerpts as either Public or Private.
The uses are endless, and it's simple and quick to use.
Please help commentto grow by "Liking" and "Tweeting" about it. Thanks!
Hey everyone! First of all, big thanks to the users of commentto for helping us grow! We hope you like using commentto and find it helpful. Currently, we are in the process of updating commentto. The new version will have some new features that will make commentto more fun and easy to use for your needs. The update will take some time, so please keep checking back. Thanks!
- The commentto team.
Watch video
How people are using commentto.
Private excerpts are not shown.
Marginación e inadaptación - Cursos Trabajo Social y Educacion
cursostrabajosocial.jimdo.com/marginación-e-inadaptación/
2015-03-28 14:14:56
Maltrato intrafamiliar sería aquel que se produce dentro del hábitat familiar del niño y los agresores o maltratadores son las personas que conviven con él y a cuyo cargo está el menor. Se entiende: «Aquellos actos que por omisión u acción se producen dentro del entorno familiar del niño». No sólo actos violentos sino todas las conductas o actitudes inadecuadas. Los agentes directos pueden ser cualquiera de los miembros que conviven con el niño y tiene a su cargo su educación, formación y cuidado. Todos estos comportamientos van a influir en la vida del niño teniendo consecuencias directas sobre su desarrollo evolutivo.
Maltrato intrafamiliar sería aquel que se produce dentro del hábitat familiar del niño y los agresores o maltratadores son las personas que conviven con él y a cuyo cargo está el menor. Se entiende: «Aquellos actos que por omisión u acción se producen dentro del entorno familiar del niño». No sólo actos violentos sino todas las conductas o actitudes inadecuadas. Los agentes directos pueden ser cualquiera de los miembros que conviven con el niño y tiene a su cargo su educación, formación y cuidado. Todos estos comportamientos van a influir en la vida del niño teniendo consecuencias directas sobre su desarrollo evolutivo.
2015-03-28 14:14:56
Orientacion Laboral - Cursos Trabajo Social y Educacion
cursostrabajosocial.jimdo.com/orientacion-laboral/
2015-03-28 14:11:38
Las carencias de expectativas de trabajo y la precariedad laboral deriva en distintas problemáticas como la delincuencia o la droga, salarios bajos, fuertes ritmos de trabajo... El paro también produce ocio y consecuencias negativas como el papel primordial que adquiere la calle, la búsqueda de sensaciones para afrontar la monotonía, el encuentro con pandillas...
En un marco de políticas activas de empleo, adquiere una especial relevancia la ley de inserción laboral de las personas en situación o en riesgo de exclusión, ya que la ayuda personalizada para la búsqueda de empleo parece ser una de las intervenciones más efectivas para la mayoría de las personas en desempleo, combinada con programas de formación específicos atendiendo a las características de las personas o grupos concretos.
Combatir el desempleo de larga duración o el procedente de la exclusión social exige reforzar sinergias entre todos los agentes políticos, sociales y económicos, con el fin de hacer frente a las demandas existentes en la sociedad, de una manera eficaz y dando respuesta al mismo tiempo a las nuevas necesidades y a las circunstancias cambiantes. En síntesis, se trata de lograr una sociedad no excluyente, abierta y cohesiva, basada en la solidaridad y en la igualdad, y una elevada calidad de vida para todo el conjunto de la población.
Las carencias de expectativas de trabajo y la precariedad laboral deriva en distintas problemáticas como la delincuencia o la droga, salarios bajos, fuertes ritmos de trabajo... El paro también produce ocio y consecuencias negativas como el papel primordial que adquiere la calle, la búsqueda de sensaciones para afrontar la monotonía, el encuentro con pandillas... En un marco de políticas activas de empleo, adquiere una especial relevancia la ley de inserción laboral de las personas en situación o en riesgo de exclusión, ya que la ayuda personalizada para la búsqueda de empleo parece ser una de las intervenciones más efectivas para la mayoría de las personas en desempleo, combinada con programas de formación específicos atendiendo a las características de las personas o grupos concretos. Combatir el desempleo de larga duración o el procedente de la exclusión social exige reforzar sinergias entre todos los agentes políticos, sociales y económicos, con el fin de hacer frente a l
2015-03-28 14:11:38
Aprender a Enseñar - Cursos Trabajo Social y Educacion
cursostrabajosocial.jimdo.com/aprender-a-enseñar/
2015-03-28 14:11:07
El conductor de Dinámicas para grupos no impone, no juzga, sino que de acuerdo con la teoría que fundamenta a las Dinámicas para grupos, el aprendizaje a través de estas ocurre en un proceso de cuatro fases:
1. Experiencia concreta: Vivir experiencias nuevas: La realización de actividades indicadas asociado a un juego a una diversión. La finalidad de esta fase es generar datos comunes para la de un análisis posterior. El conductor deberá vigilar que se realicen todas las actividades como se describen y permitir que los comportamientos se den libremente.
El conductor de Dinámicas para grupos no impone, no juzga, sino que de acuerdo con la teoría que fundamenta a las Dinámicas para grupos, el aprendizaje a través de estas ocurre en un proceso de cuatro fases: 1. Experiencia concreta: Vivir experiencias nuevas: La realización de actividades indicadas asociado a un juego a una diversión. La finalidad de esta fase es generar datos comunes para la de un análisis posterior. El conductor deberá vigilar que se realicen todas las actividades como se describen y permitir que los comportamientos se den libremente.
2015-03-28 14:11:07
Guias Didácticas Cursos - Cursos Trabajo Social y Educacion
cursostrabajosocial.jimdo.com/guias-didácticas-cursos/
2015-03-28 14:10:23
Guias Didacticas cursos drogodependencias, alcoholismo, adolescentes en riesgo...
Guias Didacticas cursos drogodependencias, alcoholismo, adolescentes en riesgo...
2015-03-28 14:10:23
curso tecnico en drogodependencias y alcoholismo FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS FACTORES DE RIESGO Prevenir significa anticiparse, actuar antes de que surja un problema para evitar su incidencia, reduciendo las consecuencias y mejorando las condiciones actuales. Para ello es necesario conocer las causas que lo origina para poder actuar sobre ellas, sino la intervención sería ineficaz. Los factores de riesgo son aquellas características, hábitos o condiciones individuales, culturales y sociales que, interactuando en un determinado momento, menosprecian o distorsionan el peligro, por lo que incrementan las posibilidades de que una persona pueda consumir drogas. También podríamos hablar de circunstancias personales, familiares y grupales que influyen para que se produzca un comportamiento concreto. Estos factores también inciden en el aumento del número de individuos que experimentan con drogas y en la disminución de la edad de inicio.
2015-03-28 14:09:31
Animador Tercera Edad - Cursos Trabajo Social y Educacion
cursostrabajosocial.jimdo.com/animador-tercera-edad/
2015-03-28 14:08:57
La persona mayor necesita comunicarse y relacionarse con el entorno de forma verbal y no verbal, expresar deseos y opiniones y tener pertenencia a un grupo, mantener una movilidad suficiente que le permita las relaciones sociales, tener una imagen de sí mismo que corresponda a la realidad y expresar sin temores su sexualidad.
La persona mayor necesita comunicarse y relacionarse con el entorno de forma verbal y no verbal, expresar deseos y opiniones y tener pertenencia a un grupo, mantener una movilidad suficiente que le permita las relaciones sociales, tener una imagen de sí mismo que corresponda a la realidad y expresar sin temores su sexualidad.
2015-03-28 14:08:58
Educadores de Calle - Cursos Trabajo Social y Educacion
cursostrabajosocial.jimdo.com/educadores-de-calle/
2015-03-28 14:08:09
El Educador de Calle anima las posibilidades que todo individuo posee, promoviendo relaciones productivas. Pero precisa de unas inquietudes, de disponibilidad y de recursos personales e institucionales para llevar a cabo su tarea transformadora. A nivel personal, su preparación debe partir de la realidad que se palpa y en la que se actúa, pero sobretodo de la práctica cotidiana, del quehacer diario entre chavales y otras personas que reclaman su atención. El Educador debe ser una persona coherente con su forma de ser, pensar y hacer, que opta por el compromiso de transformar la realidad por medio de un acompañamiento afectivo y efectivo que favorezca el crecimiento integral de la persona.
El Educador de Calle anima las posibilidades que todo individuo posee, promoviendo relaciones productivas. Pero precisa de unas inquietudes, de disponibilidad y de recursos personales e institucionales para llevar a cabo su tarea transformadora. A nivel personal, su preparación debe partir de la realidad que se palpa y en la que se actúa, pero sobretodo de la práctica cotidiana, del quehacer diario entre chavales y otras personas que reclaman su atención. El Educador debe ser una persona coherente con su forma de ser, pensar y hacer, que opta por el compromiso de transformar la realidad por medio de un acompañamiento afectivo y efectivo que favorezca el crecimiento integral de la persona.
2015-03-28 14:08:12
UK weather braced for 50ft supertides, flooding, snowstorms and ice | Daily Mail Online
dailymail.co.uk/news/article-2964505/Britain-braced-50ft-supertides-flooding-snowstorms-ice-winter-roars-vengeance.html
2015-02-23 14:57:34
You shall not pass: The snow gates closed on the B974 near Banchory, Aberdeenshire, amid freezing temperatures and blizzards in Scotland
  • SHARE PICTURE

Copy link to paste in your message


+27

You shall not pass: The snow gates closed on the B974 near Banchory, Aberdeenshire, amid freezing temperatures and blizzards in Scotland

Login Signup Scroll to top